Hızlı Okuma Teknikleri
Bir resme, bir karikatüre bakariz ama
bir yaziyi okuruz. Aslinda ikisi arasinda bir fark yoktur. Gözümüz şekilleri
görür, beyin de değerlendirir. Ancak okumayi öğrenmeye başladiğimizdan beri
edindiğimiz ve hemen herkeste bulunduğu için farkina varamadiğimiz bazi alişkanliklar
nedeni ile okuma hizimiz, insanin sahip olduğu kapasiteye göre hayli yavaştir.
insanlar sadece göz ve beyin arasinda olmasi gereken okuma işleminin arasina bazi lüzumsuz alişkanliklar katarlar. Kimi duyulacak şekilde (özellikle çocuklar) sesli okur, kiminin okurken dudaklari kipirdar, kimileri ise yaziyi içinden kelime kelime okur.
Bütün bu kötü alişkanliklar okuma süresince ekstra bir güç sarfettirdiğinden okurken çabucak yorulmaya da sebep olurlar. Halbuki okuma sirasinda ağiz, dil, dudak, damak ve girtlak gibi organlarin çalişmalarina hiç gerek yoktur.
Yavaş okumamizin birinci nedeni gözümüzün görme alanini iyi kullanmamamiz yani okurken her kelimeye tek tek bakmamizdir. Bu şekilde normal bir satiri okumak için gözümüzü 8-12 kere hareket ettirmemiz gerekir. Halbuki gözümüzün bir bakiğinda birden fazla kelimeyi görebildiğimizden ayni uzunluktaki bir kelimeyi 2-3 göz hareketi ile okumamiz mümkündür.
Günümüzün baş döndürücü temposunda yavaş okuyarak zaman kaybetme lüksümüz yoktur. Örneğin 400 sayfalik bir kitapta yaklaşik 96 000 kelime vardir. Bu kitabi dakikada 150 kelime okuyan bir kişi 10 saatte, 500 kelime okuyan 3 saatte, l 000 kelime okuyabilen ise 1,5 saatte bitirebilir. Basit fakat disiplinli bir eğitimle kazanilacak zaman muazzamdir.
Okumamizi yavaşlatan en önemli psikolojik etken ise hizli okursak anlayamayacağimizi zannetmemizdir. Etrafindakilerden sürekli 'tane tane oku' veya 'yüksek sesle oku' direktiflerini alan bir çocuğun bu alişkanliği zamanla kökleşmiş hale gelir.
Halbuki dakikada 6 000 kelime okuyarak küçük yaşta üniversiteye giden Mariel Aragon, dakikada 2 500 kelime okuyarak ABD'yi yöneten John Kennedy hizli okuyarak daha iyi anlamanin mümkün olduğunun kanitlaridir.
Süratli okuma teknikleri ise paragraf okumak, sütun okumak, çapraz okumak gibi çeşitlidir. Bunlarin içinde anlama bakimindan sütun okuma en etkin olanidir. Bu teknikte 3-4 kelimelik dar bir sütunu okuyorsaniz, sütunun ortasindan bir doiru boyunca gözleri aşağiya doğru kaydirmak yeterlidir. Devamli bir çalişma sonunda sütunu tamamiyla anladiğinizi göreceksiniz.
Daha geniş sütunlarda da yine ayni şekilde ancak her satirda kelimeleri birer atlayarak yani 4-5 kelimelik bir satirda ikinci ve dördüncü kelimeleri okuyarak sütunu taramak yeterli olmaktadir. Gözler diğer kelimelerin resimlerini çekecek ve beyne ileteceklerdir.
Çok fazla kiiisel yetenek gerektirmeyen hizli okuma tekniği ile okumak, konsantrasyonun yaninda kültüre ve sürekli egzersiz yapmaya da bağlidir. Tüm bu koşullari sağlayanlar rahatlikla dakikada 1000 kelime okuma seviyesine çikabilmektedirler.
insanlar sadece göz ve beyin arasinda olmasi gereken okuma işleminin arasina bazi lüzumsuz alişkanliklar katarlar. Kimi duyulacak şekilde (özellikle çocuklar) sesli okur, kiminin okurken dudaklari kipirdar, kimileri ise yaziyi içinden kelime kelime okur.
Bütün bu kötü alişkanliklar okuma süresince ekstra bir güç sarfettirdiğinden okurken çabucak yorulmaya da sebep olurlar. Halbuki okuma sirasinda ağiz, dil, dudak, damak ve girtlak gibi organlarin çalişmalarina hiç gerek yoktur.
Yavaş okumamizin birinci nedeni gözümüzün görme alanini iyi kullanmamamiz yani okurken her kelimeye tek tek bakmamizdir. Bu şekilde normal bir satiri okumak için gözümüzü 8-12 kere hareket ettirmemiz gerekir. Halbuki gözümüzün bir bakiğinda birden fazla kelimeyi görebildiğimizden ayni uzunluktaki bir kelimeyi 2-3 göz hareketi ile okumamiz mümkündür.
Günümüzün baş döndürücü temposunda yavaş okuyarak zaman kaybetme lüksümüz yoktur. Örneğin 400 sayfalik bir kitapta yaklaşik 96 000 kelime vardir. Bu kitabi dakikada 150 kelime okuyan bir kişi 10 saatte, 500 kelime okuyan 3 saatte, l 000 kelime okuyabilen ise 1,5 saatte bitirebilir. Basit fakat disiplinli bir eğitimle kazanilacak zaman muazzamdir.
Okumamizi yavaşlatan en önemli psikolojik etken ise hizli okursak anlayamayacağimizi zannetmemizdir. Etrafindakilerden sürekli 'tane tane oku' veya 'yüksek sesle oku' direktiflerini alan bir çocuğun bu alişkanliği zamanla kökleşmiş hale gelir.
Halbuki dakikada 6 000 kelime okuyarak küçük yaşta üniversiteye giden Mariel Aragon, dakikada 2 500 kelime okuyarak ABD'yi yöneten John Kennedy hizli okuyarak daha iyi anlamanin mümkün olduğunun kanitlaridir.
Süratli okuma teknikleri ise paragraf okumak, sütun okumak, çapraz okumak gibi çeşitlidir. Bunlarin içinde anlama bakimindan sütun okuma en etkin olanidir. Bu teknikte 3-4 kelimelik dar bir sütunu okuyorsaniz, sütunun ortasindan bir doiru boyunca gözleri aşağiya doğru kaydirmak yeterlidir. Devamli bir çalişma sonunda sütunu tamamiyla anladiğinizi göreceksiniz.
Daha geniş sütunlarda da yine ayni şekilde ancak her satirda kelimeleri birer atlayarak yani 4-5 kelimelik bir satirda ikinci ve dördüncü kelimeleri okuyarak sütunu taramak yeterli olmaktadir. Gözler diğer kelimelerin resimlerini çekecek ve beyne ileteceklerdir.
Çok fazla kiiisel yetenek gerektirmeyen hizli okuma tekniği ile okumak, konsantrasyonun yaninda kültüre ve sürekli egzersiz yapmaya da bağlidir. Tüm bu koşullari sağlayanlar rahatlikla dakikada 1000 kelime okuma seviyesine çikabilmektedirler.
Güzel bir makale.Devamı gelmeli diye düşünüyorum.
YanıtlaSilMakalenin paylaşımcısı duymalı bence :D
Sil